老师因为学生做错事罚抄和写检讨，这样做合法

老师因学生犯错罚抄和写检讨，需适度且不侵犯学生权益。分析：从法律角度看，老师对学生进行适度的惩罚和教育是合理的，但需确保不侵犯学生的合法权益，如人格尊严、受教育权等。罚抄和写检讨若作为教育手段且不过度，通常被视为合法。然而，若惩罚过于严厉，如罚抄数量巨大影响学生健康或造成心理压力，则可能构成对学生权益的侵犯。提醒：若学生因罚抄或写检讨出现身心健康问题，或老师惩罚行为明显不合理且持续存在，应及时寻求学校管理层或教育部门的帮助。
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具体操作：1.内部调解：学生或家长可向班主任或学校管理层反映情况，提出自己的诉求，学校应组织双方进行沟通，了解事实真相，并依据学校规定和老师职业道德进行调解。2.法律途径：若内部调解无果，学生及家长可咨询律师，了解自身权益，准备相关证据，如学生身心健康受损的证明、老师惩罚行为的记录等，通过法律途径维护权益。3.教育行政部门介入：学生可向当地教育行政部门提交书面投诉，附上相关证据，请求教育行政部门进行调查处理。教育行政部门应依法依规对老师的行为进行调查，并根据调查结果作出相应处理。在处理过程中，学生及家长应积极配合，提供必要的信息和协助。
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处理方式：从法律角度，对于老师罚抄和写检讨的处理方式主要有以下几种：一是内部调解，即通过学校管理层与老师、学生进行沟通，寻求双方都能接受的解决方案；二是法律途径，若老师行为严重侵犯学生权益，学生及家长可考虑通过法律手段维护自身权益；三是教育行政部门的介入，学生可向教育行政部门投诉，请求其进行调查和处理。选择方式：应根据具体情况选择处理方式。若问题较轻，可优先考虑内部调解；若涉及严重侵权，可考虑法律途径；教育行政部门介入则可作为两者之间的备选方案。